УЧЕБНЫЙ ПЛАН И
ПЛАН ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ФИЛИАЛА МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО
БЮДЖЕТНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ БАШКИРСКАЯ ГИМНАЗИЯ
С.БОЛЬШЕУСТЬИКИНСКОЕ МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА
МЕЧЕТЛИНСКИЙ РАЙОН РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН СРЕДНЯЯ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА С.АЛЕГАЗОВО
МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА МЕЧЕТЛИНСКИЙ РАЙОН
РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН НА 2025-2026 УЧ.Г.
2025 г
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПЛАНА
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Пояснительная записка ……………………………………….
3 стр.
Учебный план 1-4 классов по ФГОС НОО …………………
6 стр.
Учебный план 5-9 классов по ФГОС ООО…………………
12 стр.
Учебный план 10-11 классов ………………………………..
18 стр.
Формы промежуточной аттестации…………………………. 22 стр
План внеурочной деятельности………………………………. 25 стр
2
Пояснительная записка к учебному плану
Филиала муниципального образовательного бюджетного учреждения
Башкирская гимназия с.Большеустьикинское муниципального района
Мечетлинский район Республики Башкортостан средней
общеобразовательной школы с.Алегазово муниципального района
Мечетлинский район Республики Башкортостан
на 2025-2026 учебный год.
Обучение и воспитание проводится в интересах личности, общества, государства,
обеспечивается охрана здоровья и создание благоприятных условий для разностороннего
раскрытия и развития личности обучающегося. Обучающемуся предоставляется возможность
получения общего образования согласно федеральным государственным образовательным
стандартам, создаются условия, способствующие жизненному самоопределению обучающегося
во всѐм многообразии его проявлений в современной культурной практике.
Учебный план – документ, который определяет перечень, трудоѐмкость.
Последовательность и распределение по периодам обучения учебных предметов, дисциплин
(модулей), практики и иных видов учебной деятельности и формы промежуточной аттестации.
Учебный план филиала МОБУ БГ с.Большеустьикинское СОШ с.Алегазово для 1-11
классов составлен с учетом требований, обновленных ФГОС НОО, ФГОС ООО и
действующего ФГОС СОО. Основой для формирования учебного плана филиал МОБУ БГ
с.Большеустьикинское СОШ с.Алегазово является следующая нормативно-правовая база:
1.
Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
(с изменениями и дополнениями);
2.
Федеральный закон от 25.10.1991г. №1807-1 «О языках народов Российской Федерации»;
3.
Закон Республики Башкортостан от 01.07.2013г. №696-З «Об образовании в Республике
Башкортостан» с дополнениями и изменениями);
4.
Закон Республики Башкортостан от 15.02.1999 года № 216–З «О языках народов
Республики Башкортостан (с изменениями и дополнениями);
5.
Закон Республики Башкортостан от 1 июля 2013 года №696-з «Об образовании в
Республике Башкортостан»;
6.
Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 18.05.2023 № 372 «Об
утверждении федеральной образовательной программы начального общего образования»
(зарегистрирован 12.07.2023 № 74229)
7.
Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 18.05.2023 № 370 «Об
утверждении федеральной образовательной программы основного общего образования»
(зарегистрирован 12.07.2023 № 74227)
8.
Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 18.05.2023 № 371 «Об
утверждении федеральной образовательной программы среднего общего образования»
(зарегистрирован 12.07.2023 № 74228);
9.
Приказ Министерства просвещения Российской Федерации № 62 от 01.02.2024 ―О внесен
ии изменений в некоторые приказы Министерства просвещения Российской Федерации, к
асающиеся федеральных образовательных программ основного и среднего общего образо
вания‖;
10. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 22.01.2024 № 31 "О внесении
изменений в некоторые приказы Министерства образования и науки Российской Федерации
и Министерства просвещения Российской Федерации, касающиеся федеральных государств
енных образовательных стандартов начального общего образования и основного общего обр
азования".
11. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 19.02.2024 № 110 "О внесени
и изменений в некоторые приказы Министерства образования и науки Российской Федераци
3
и и Министерства просвещения Российской Федерации, касающиеся федеральных государс
твенных образовательных стандартов основного общего образования"
12. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 27.12.2023 № 1028 "О внесен
ии изменений в некоторые приказы Министерства образования и науки Российской Федерац
ии и Министерства просвещения Российской Федерации, касающиеся федеральных государ
ственных образовательных стандартов основного общего образования и среднего общего об
разования";
13. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 19.03.2024 № 171 «О
внесении изменений
некоторые приказы Министерства просвещения Российской
Федерации, касающиеся федеральных образовательных программ начального общего
образования, основного общего образования и среднего общего образования»
14. Приказ Министерства просвещения России от 24.11.2022 г. № 1023 «Об утверждении
федеральной адаптированной образовательной программы начального общего образования
для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»;
15. Приказ Министерство просвещения России от 24.11.2022 г. №1026 «Об утверждении
федеральной
адаптированной
основной
общеобразовательной
программы
обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»
16. Решение заседания Коллегии Министерства образования и науки Республики Башкортостан
от 24.04.2023 г. «Об организации изучения предметной области «Родной язык и
литературное чтение на родном языке» («Родной язык и родная литература») при введении
федеральных основных общеобразовательных программ и обновленных ФГОС общего
образования.
17. Постановления Главного государственного санитарного врача РФ от 28.09.2020 № 28 «Об
утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические
требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и
молодежи»
18. Письмо Министерства образования и науки РФ от 25. 05.2015 г. № 08-761 «Об изучении
предметных областей ОРКСЭ и ОДНКНР»;
19. Письмо Министерства образования и науки РФ от 18.08.2017 N 09-1672 «О направлении
Методических рекомендаций по уточнению понятия и содержания внеурочной
деятельности в рамках реализации основных общеобразовательных программ, в том числе
в части проектной деятельности»
20. Письмо Министерства образования и науки РФ от 25.05.2015 г. № 08-761 «Об изучении
предметных областей: «Основы религиозных культур и светской этики» и «Основы
духовно-нравственной культуры народов России»;
21. Конституция Республики Башкортостан;
22. Устав муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения Башкирская
гимназия с. Большеустьикинское муниципального района Мечетлинский район
Республики Башкортостан.
23. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 21.02.2024 №119 "О внесении
изменений в приложения № 1 и № 2 к приказу Министерства просвещения Российской
Федерации от 21 сентября 2022 г. № 858 "Об утверждении федерального перечня
учебников, допущенных к использованию при реализации имеющих государственную
аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего
общего образования организациями, осуществляющими образовательную деятельность и
установления предельного срока использования исключенных учебников"
24. Приказ от 4 марта 2025 г.№ 170 «Об утверждении порядка проведения в государственной
или муниципальной общеобразовательной организации тестирования на знание русского
языка, достаточное для освоения образовательных программ начального общего, основного
общего и среднего общего образования, иностранных граждан и лиц без гражданства»
25. Приказ от 4 марта 2025 г. № 171 «О внесении изменений в порядок приема на обучение по
образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего
4
образования, утвержденный приказом министерства просвещения российской федерации от
2 сентября 2020 г. № 458»
26. Приказ Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 05.03.2025 № 510
"Об определении минимального количества баллов, подтверждающего успешное
прохождение иностранными гражданами и лицами без гражданства тестирования на знание
русского языка, достаточное для освоения образовательных программ начального общего,
основного
общего
и
среднего
общего
образования"
(Зарегистрирован 14.03.2025 № 81551)
27. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 09.10.2024 № 704 «О
внесении изменений в некоторые приказы Министерства просвещения Российской
Федерации, касающиеся федеральных образовательных программ начального общего
образования, основного общего образования и среднего общего образования»
(Зарегистрирован 11.02.2025 № 81220)
28. Приказ Минпросвещения России от 26.06.2025 N 495 "Об утверждении федерального
перечня учебников, допущенных к использованию при реализации имеющих
государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного
общего, среднего общего образования организациями, осуществляющими образовательную
деятельность, и установлении предельного срока использования исключенных учебников и
разработанных в комплекте с ними учебных пособий" (Зарегистрировано в Минюсте России
28.07.2025 N 83082)
29. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 09.10.2024 № 704
"О внесении изменений в некоторые приказы Министерства просвещения Российской Федерации,
касающиеся федеральных образовательных программ начального общего образования, основного
общего
образования
и
среднего
общего
образования"
(Зарегистрирован 11.02.2025 № 81220)
Учебный план филиала МОБУ БГ с.Большеустьикинское СОШ с.Алегазово на 2024-2025
учебный год обеспечивает выполнение гигиенических требований к режиму образовательного
процесса, установленных СанПин и предусматривает:
4-летний нормативный срок освоения образовательных программ начального общего
образования для I-IV классов;
5-летний нормативный срок освоения образовательных программ основного общего
образования для V-IX классов;
2-летний нормативный срок освоения образовательных программ среднего общего
образования для Х-ХI классов.
При формировании и утверждении учебного плана филиала МОБУ БГ
с.Большеустьикинское СОШ с.Алегазово как локального акта, затрагивающего права
обучающихся и работников образовательной организации, учитывается мнение педагогических
работников, обучающихся и их родителей (законных представителей). Определение учебного
плана образовательной организации осуществляется на основании заявлений родителей
(законных представителей) обучающихся о выборе языка обучения. Учебный план состоит из
двух частей: обязательной и части, формируемой участниками образовательных отношений
(компонента образовательной организации). В учебном плане для I-XI классов в соответствии с
ФГОС НОО, ФГОС ООО, ФГОС СОО реализуются обязательная часть и часть, формируемая
участниками образовательных отношений.
Обязательная часть учебного плана определяет состав учебных предметов обязательных
предметных областей, которые реализуют основную образовательную программу общего
образования и учебное время, отводимое на их изучение по классам (годам) обучения. Часть
учебного плана, формируемая участниками образовательных отношений (компонент
образовательной организации), обеспечивает реализацию интересов и индивидуальных
потребностей обучающихся, их родителей (законных представителей) и педагогического
5
коллектива. Время, отводимое на данную часть внутри максимально допустимой недельной
нагрузки обучающихся, используется: на увеличение учебных часов, отводимых на изучение
отдельных учебных предметов обязательной части; на введение учебных курсов,
обеспечивающих различные интересы обучающихся, в том числе этнокультурные; на
внеурочную деятельность.
Количество часов, отведенных на освоение обучающимися учебного плана филиал
МОБУ БГ с.Большеустьикинское СОШ с.Алегазово, состоящего из обязательной части и части,
формируемой участниками образовательных отношений (компонента образовательной
организации), в совокупности не превышает величину образовательной нагрузки,
установленной СанПиН 1.2.3685-21 и СП 2.4.3648-20:
в 1 классе 20 часов в неделю;
в 2-4 классах по 23 часа в неделю;
в 5 классе– 29 часов в неделю;
в 6 классе– 30 часов в неделю;
в 7 классе– 32 часа в неделю;
8–9-х классах– 33 часа в неделю;
В 10-11 классах – 34 часа в неделю.
В 1 классе вместо 21 часа в неделю, в учебном плане 20 часов в неделю. 1 час родного
языка будет изучаться во внеурочной деятельности. Обучение в 1-м классе осуществляется с
использованием «ступенчатого» режима обучения в первом полугодии (в сентябре-октябре – по
3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре-декабре – по 4 урока по 35 минут каждый); во
втором полугодии (январь-май) – по 4 урока по 40 минут каждый.
Учебный план на 2025-2026 учебный год сохраняет в необходимом объеме обязательный
минимум государственного образовательного стандарта, который обеспечивает
преемственность общего образования и учебных предметов, предоставляет возможность
обучающимся успешно продолжить образование на следующих ступенях обучения. Обучение
производится по программам начального общего, основного общего и среднего общего
образования.
Учебный план образовательной программы начального общего образования
(I-IV классы).
Срок освоения – 4 года.
Учебный план филиала МОБУ БГ с.Большеустьикинское СОШ с.Алегазово,
реализующего основную образовательную программу начального общего образования (далее –
учебный план начального общего образования), соответствует действующему законодательству
Российской Федерации в области образования.
Содержание образования при получении начального общего образования реализуется
преимущественно за счет введения учебных предметов, курсов, обеспечивающих целостное
восприятие мира, системно-деятельностный подход и индивидуализацию обучения. Учебный
план начального общего образования направлен на формирование всесторонне развитой,
физически здоровой, социально ориентированной личности, способной адаптироваться к
условиям современной жизни.
Основная образовательная программа начального общего образования в 1 - 4 классах
реализуется через учебный план и внеурочную деятельность с соблюдением требований
санитарно-эпидемиологических правил и нормативов.
Учебный план состоит из двух частей: обязательной и части, формируемой участниками
образовательных отношений. Обязательная часть примерного учебного плана определяет
состав учебных предметов обязательных предметных областей, которые должны быть
реализованы во всех имеющих государственную аккредитацию образовательных организациях,
реализующих основную образовательную программу начального общего образования, и
учебное время, отводимое на их изучение по классам (годам) обучения.
Обязательная часть учебного плана включает в себя 9 предметных областей.
6
Обязательная часть учебного плана представлена следующими предметными областями
«Русский язык и литературное чтение», «Родной язык и литературное чтение на родном языке»,
«Иностранный язык», «Математика и информатика», «Обществознание и естествознание
(окружающий мир)», «Основы религиозных культур и светской этики», «Искусство»,
«Технология», «Физическая культура», каждая из которых направлена на решение основных
задач реализации содержания учебных предметов, входящих в их состав.
Предметная область «Русский язык и литературное чтение» представлена предметами
«Русский язык», «Литературное чтение». Изучение русского языка в начальной школе
направлено на достижение следующих целей:
— приобретение младшими школьниками первоначальных представлений о многообразии
языков и культур на территории Российской Федерации, о языке как одной из главных духовнонравственных ценностей народа; понимание роли языка как основного средства общения;
осознание значения русского языка как государственного языка Российской Федерации;
понимание роли русского языка как языка межнационального общения; осознание правильной
устной и письменной речи как показателя общей культуры человека;
— овладение основными видами речевой деятельности на основе первоначальных
представлений о нормах современного русского литературного языка: аудированием,
говорением, чтением, письмом;
— овладение первоначальными научными представлениями о системе русского языка:
фонетике, графике, лексике, морфемике, морфологии и синтаксисе; об основных единицах
языка, их признаках и особенностях употребления в речи; использование в речевой
деятельности норм современного русского литературного языка (орфоэпических, лексических,
грамматических, орфографических, пунктуационных) и речевого этикета;
— развитие функциональной грамотности, готовности к успешному взаимодействию с
изменяющимся миром и дальнейшему успешному образованию.
Содержание учебного предмета «Литературное чтение» раскрывает следующие направления
литературного образования младшего школьника: речевая и читательская деятельности, круг
чтения, творческая деятельность и решает следующие задачи:
— формирование у младших школьников положительной мотивации к систематическому
чтению и слушанию художественной литературы и произведений устного народного
творчества;
— достижение необходимого для продолжения образования уровня общего речевого
развития;
— осознание значимости художественной литературы и произведений устного народного
творчества для всестороннего развития личности человека;
— первоначальное представление о многообразии жанров художественных произведений и
произведений устного народного творчества;
— овладение элементарными умениями анализа и интерпретации текста, осознанного
использования при анализе текста изученных литературных понятий: прозаическая и
стихотворная речь; жанровое разнообразие произведений (общее представление о
жанрах); устное народное творчество, малые жанры фольклора (считалки, пословицы,
поговорки, загадки, фольклорная сказка); басня (мораль, идея, персонажи); литературная
сказка, рассказ; автор; литературный герой; образ; характер; тема; идея; заголовок и
содержание; композиция; сюжет; эпизод, смысловые части; стихотворение (ритм, рифма);
средства художественной выразительности (сравнение, эпитет, олицетворение);
— овладение техникой смыслового чтения вслух (правильным плавным чтением,
позволяющим понимать смысл прочитанного, адекватно воспринимать чтение
слушателями).
Предметная область «Родной язык и литературное чтение на родном языке» включает в себя
изучение предметов «Родной язык» (башкирский, татарский, русский) и «Государственный
язык (башкирский) Республики Башкортостан». Родные языки изучаются в соответствии с
решением заседания Коллегии Министерства образования и науки Республики Башкортостан
от 24.04.2023 г. «Об организации изучения предметной области «Родной язык и литературное
7
чтение на родном языке» («Родной язык и родная литература») при введении федеральных
основных общеобразовательных программ и обновленных ФГОС общего образования.
Предмет «Родной язык» представлен башкирским, татарским или русским языками согласно
заявлениям родителей (законных представителей) обучающихся. Предмет «Литературное
чтение на родном языке» представлен литературой на соответствующем языке и изучается 1 час
в неделю. Учебные предметы «Родной язык» изучается в объеме 2 часов в 1-4 классах в неделю,
из них «Государственный язык Республики Башкортостан» (башкирский) изучается в объеме 1
час в 1-4 классах. В классе «Государственный язык Республики Башкортостан» (башкирский)
будет изучаться во внеурочной части.
Изучение предметов «Родной язык» и «Литературное чтение на родном языке» направлено на
совершенствование у младших школьников как носителей языка способности ориентироваться
в пространстве языка и речи, развитие языковой интуиции; изучение исторических фактов
развития языка; расширение представлений о различных методах познания языка (учебное
лингвистическое мини-исследование, проект, наблюдение, анализ и т. п.); включение учащихся
в практическую речевую деятельность.
В ходе изучения родного языка формируются речевые способности обучающегося,
культура речи, интерес к родному языку, трепетное отношение к национальной культуре,
традициям и обычаям родного края.
Содержание программы по предмету «Литературное чтение на родном языке» направлено на
достижение результатов освоения основной образовательной программы начального общего
образования в части требований, заданных Федеральным государственным образовательным
стандартом начального общего образования к предметной области «Родной язык и
литературное чтение на родном языке». Программа ориентирована на сопровождение и
поддержку курса литературного чтения, входящего в образовательную область «Русский язык и
литературное чтение», при этом цели курса литературного чтения на родном (русском) языке в
рамках предметной области «Родной язык и литературное чтение на родном языке» имеют
свою специфику. В соответствии с требованиями ФГОС НОО к результатам освоения основной
образовательной программы по учебному предмету «Литературное чтение на родном языке»
курс направлен на формирование понимания места и роли литературы на родном языке в
едином культурном пространстве Российской Федерации, в сохранении и передаче от
поколения к поколению историко-культурных, нравственных, эстетических ценностей;
понимания роли фольклора и художественной литературы родного народа в создании
культурного, морально-этического и эстетического пространства субъекта Российской
Федерации; на формирование понимания родной литературы как одной из основных
национально-культурных ценностей народа, как особого способа познания жизни, как явления
национальной и мировой культуры, средства сохранения и передачи нравственных ценностей и
традиций, формирования представлений о мире, национальной истории и культуре, воспитания
потребности в систематическом чтении на родном языке для обеспечения культурной
самоидентификации. В основу курса «Литературное чтение на родном (русском) языке»
положена мысль о том, что русская литература включает в себя систему ценностных кодов,
единых для национальной культурной традиции. Являясь средством не только их сохранения,
но и передачи подрастающему поколению, русская литература устанавливает тем самым
преемственную связь прошлого, настоящего и будущего русской национально-культурной
традиции в сознании младших школьников.
Предметная область «Иностранный язык» представлена предметом «Иностранный
язык», в рамках которого изучается английский язык со 2 по 4 класс в объеме 2 часа в неделю.
Влияние параллельного изучения родного языка и языка других стран и народов позволяет
заложить основу для формирования гражданской идентичности, чувства патриотизма и гордости
за свой народ, свой край, свою страну, помочь лучше осознать свою этническую и национальную
принадлежность и проявлять интерес к языкам и культурам других народов, осознать наличие и
значение общечеловеческих и базовых национальных ценностей. Вклад предмета «Иностранный
(английский) язык» в реализацию воспитательных целей обеспечивает:
8
— понимание необходимости овладения иностранным языком как средством общения в
условиях взаимодействия разных стран и народов;
— формирование предпосылок социокультурной/межкультурной компетенции, позволяющей
приобщаться к культуре, традициям, реалиям стран/страны изучаемого языка, готовности
представлять свою страну, еѐ культуру в условиях межкультурного общения, соблюдая
речевой этикет и адекватно используя имеющиеся речевые и неречевые средства общения;
— воспитание уважительного отношения к иной культуре посредством знакомств с детским
пластом культуры стран изучаемого языка и более глубокого осознания особенностей
культуры своего народа;
— воспитание эмоционального и познавательного интереса к художественной культуре
других народов;
— формирование положительной мотивации и устойчивого учебно-познавательного интереса к
предмету «Иностранный язык».
При проведении занятий по иностранному языку (2-4 классы) осуществляется деление
классов на две группы при наполняемости 20 обучающихся и более.
Предметная область «Математика и информатика» представлена учебным предметом
«Математика». Предмет изучается в 1-4 классах и в объѐме 4 часов в неделю.
Изучение математики в начальной школе направлено на достижение следующих
образовательных, развивающих целей, а также целей воспитания:
- Освоение начальных математических знаний — понимание значения величин и способов их
измерения; использование арифметических способов для разрешения сюжетных ситуаций;
формирование умения решать учебные и практические задачи средствами математики; работа с
алгоритмами выполнения арифметических действий.
- Формирование функциональной математической грамотности младшего школьника,
которая характеризуется наличием у него опыта решения учебно-познавательных и учебнопрактических задач, построенных на понимании и применении математических отношений и
смысла арифметических действий, зависимостей (работа, движение, продолжительность
события).
- Обеспечение математического развития младшего школьника — формирование
способности
к
интеллектуальной
деятельности,
пространственного
воображения,
математической речи; умение строить рассуждения, выбирать аргументацию, различать верные
(истинные) и неверные (ложные) утверждения, вести поиск информации (примеров, оснований
для упорядочения, вариантов и др.).
- Становление учебно-познавательных мотивов и интереса к изучению математики и
умственному труду; важнейших качеств интеллектуальной деятельности: теоретического и
пространственного мышления, воображения, математической речи, ориентировки в
математических терминах и понятиях; прочных навыков использования математических знаний
в повседневной жизни.
Предметная область «Обществознание и естествознание» представлена предметом
«Окружающий мир» в объѐме 2 часов в неделю в 1-4 классах.
- Изучение предмета «Окружающий мир», интегрирующего знания о природе, предметном
мире, обществе и взаимодействии людей в нѐм, соответствует потребностям и интересам детей
младшего школьного возраста и направлено на достижение следующих целей:
формирование целостного взгляда на мир, осознание места в нѐм человека на основе
целостного взгляда на окружающий мир (природную и социальную среду обитания); освоение
естественно-научных, обществоведческих, нравственно-этических понятий, представленных в
содержании данного учебного предмета;
- развитие умений и навыков применять полученные знания в реальной учебной и жизненной
практике, связанной как с поисково-исследовательской деятельностью (наблюдения, опыты,
трудовая деятельность), так и с творческим использованием приобретѐнных знаний в речевой,
изобразительной, художественной деятельности;
- духовно-нравственное развитие и воспитание личности гражданина России, понимание своей
принадлежности к Российскому государству, определѐнному этносу; проявление уважения к
9
истории, культуре, традициям народов РФ; освоение младшими школьниками мирового
культурного опыта по созданию общечеловеческих ценностей, законов и правил построения
взаимоотношений в социуме; обогащение духовного богатства обучающихся.
- развитие способности ребѐнка к социализации на основе принятия гуманистических норм
жизни, приобретение опыта эмоционально-положительного отношения к природе в
соответствии с экологическими нормами поведения; становление навыков повседневного
проявления культуры общения, гуманного отношения к людям, уважительного отношения к их
взглядам, мнению и индивидуальности.
Учебный предмет «Основы религиозных культур и светской этики» вводится в учебный
процесс в 4 классе (1 час в неделю) и включает изучение основ светской этики.
Учебный предмет ОРКиСЭ является культурологическим и направлен на развитие у
обучающихся 10-11 лет представлений о нравственных идеалах и ценностях, составляющих
основу религиозных и светских традиций многонациональной культуры России, на понимание
их значения в жизни современного общества, а также своей сопричастности к ним.
Комплексный курс является светским.
Выбор модуля, изучаемого в рамках предмета ОРКСЭ, осуществляется родителями
(законными представителями) обучающихся. Выбор фиксируется протоколами родительских
собраний и письменными заявлениями родителей.
Предметная область «Искусство» представлена учебными предметами «Изобразительное
искусство» и «Музыка» в объѐме по 0,5 ч. в неделю в 1- 4 классах в урочной деятельности, 0.5внеурочной.
Цель предмета «Изобразительное искусство» состоит в формировании художественной
культуры учащихся, развитии художественно-образного мышления и эстетического отношения
к явлениям действительности путѐм освоения начальных основ художественных знаний,
умений, навыков и развития творческого потенциала учащихся.
Учебный предмет направлен на развитие духовной культуры учащихся, формирование
активной эстетической позиции по отношению к действительности и произведениям искусства,
понимание роли и значения художественной деятельности в жизни людей.
Основная цель реализации программы по предмету «Музыка» — воспитание музыкальной
культуры как части всей духовной культуры обучающихся. Основным содержанием
музыкального обучения и воспитания является личный и коллективный опыт проживания и
осознания специфического комплекса эмоций, чувств, образов, идей, порождаемых ситуациями
эстетического восприятия (постижение мира через переживание, самовыражение через
творчество, духовно-нравственное становление, воспитание чуткости к внутреннему миру
другого человека через опыт сотворчества и сопереживания).
Предметная область «Технология» представлена предметом «Труд (технология)» в
объѐме 1 часа в неделю в 1- 4 классах.
Учебный предмет «Труд (технология)» формирует у обучающихся социально ценные
качества, креативность и общую культуру личности. Новые социально-экономические условия
требуют включения каждого учебного предмета в данный процесс, а уроки технологии
обладают большими специфическими резервами для решения данной задачи, особенно на
уровне начального образования. В частности, курс технологии обладает возможностями в
укреплении фундамента для развития умственной деятельности обучающихся начальных
классов.
Предметная область «Физическая культура» представлена учебным предметом
«Физическая культура» в объѐме 2 часа в неделю в 1-3 классах, 1 час в неделю в 4 классе.
Занятия по «Физической культуре» направлены на укрепление здоровья, содействие
гармоничному физическому, нравственному и социальному развитию, успешному обучению;
обеспечивают формирование первоначальных умений саморегуляции средствами физической
культуры, формирование установки на сохранение и укрепление здоровья, навыков здорового и
безопасного образа жизни. Два часа физической культуры изучаются в рамках учебного плана,
один час - за счет часов внеурочной деятельности и направлен на развитие у обучающихся
10
навыков здорового образа жизни, знаний игр народов России и формирование двигательной
активности.
Для 1-4 классов предусмотрена 5-дневная учебная неделя.
Продолжительность учебного года на первом уровне общего образования составляет 34
недели, в первом классе - 33 недели.
Продолжительность каникул в течение учебного года составляет не менее 30 календарных
дней, летом - не менее 8 недель. Для обучающихся в 1 классе устанавливаются дополнительные
недельные каникулы в середине третьей четверти при традиционном режиме обучения.
Продолжительность урока составляет:
— в 1 классе — 35 мин (сентябрь — декабрь), 40 мин (январь — май);
— во 2—4 классах — 40 мин.
В соответствии с требованиями ФГОС НОО обязательная часть основной
образовательной программы начального общего образования составляет 80%от общего объема,
а часть, формируемая участниками образовательных отношений – 20%. Для достижения целей
филиала МОБУ БГ с.Большеустьикинское СОШ с.Алегазово Основной образовательной
программы используется возможности учебного плана, внеурочной деятельности, внеклассной
работы (организация классных часов, внеклассных мероприятий, экскурсий и т.д.).
Учебный план ФМОБУ БГ с.Большеустьикинское СОШ с.Алегазово
на 2025 – 2026 учебный год
Количество часов в неделю/год
Предметные области
Учебные предметы
2 класс
1 класс
3 класс
4 класс
год
ОБЯЗАТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ
Русский язык
5
165
5
170
5
170
5
170
675
Литературное чтение
3
99
3
102
3
102
3
102
405
Родной язык
1
33
1
34
1
34
1
34
135
Государственный(башкирс
кий) язык Республики
Башкортостан
33
1
34
1
34
1
34
135
1
Литературное чтение на
родном языке
0,5
16,5
1
34
1
34
1
34
118,5
Иностранный язык
Иностранный язык
-
-
2
68
2
68
2
68
204
Математика и информатика
Математика
4
132
4
136
4
136
4
136
540
Обществознание и
естествознание
("окружающий мир")
Окружающий мир
2
66
2
68
2
68
2
68
270
Основы религиозных культур
и светской этики
(учебные модули)
«Основы православной культуры»
«Основы иудейской культуры
«Основы буддийской культуры»
«Основы исламской культуры»
«Основы религиозных культур и светской этики»
«Основы светской этики»
34
34
17
67,5
17
67,5
34
135
68
270
Русский язык и
литературное чтение
Родной язык и
литературное чтение на
родном языке
Основы религиозных
культур и светской этики
17
68
0,5
0,5
1
2
68
1
0,5
0,5
1
1
23
782
23
782
23
782
3039
0
0
0
0
0
0
0
0
620
23
782
23
782
23
782
3039
17
1,5
51
0,5
0,5
1
2
Итого обязательная часть:
20
620
Часть, формируемая участниками образовательных
отношений
0
Итого учебная нагрузка при 5-дневной учебной неделе
20
Искусство
Изобразительное искусство
Музыка
Технология
Труд(технология)
Физическая культура
Количество учебных недель
Физическая культура
0,5
0,5
1
16,5
16,5
33
33
11
17
34
34
17
34
34
34
Учебная нагрузка, предусмотренная Гигиеническими
нормативами и санитарно-эпидемиологическими
требованиями при 5-дневной учебной неделе, не более
20
620
23
782
23
782
23
782
3039
Внеурочная деятельность
1 класс
2 класс
3 класс
Курсы внеурочной
деятельности по видам
деятельности
Формы внеурочной
деятельности
Музыка
Кружок «Музыкальная
студия»
0,5
16,5
0,5
17
0,5
17
0,5
17
67,5
ИЗО
Кружок «Акварель»
0,5
16,5
0,5
17
0,5
17
0,5
17
67,5
Секция «Час здоровья»
0,5
16,5
1
34
50,5
4 класс
год
Учебный план образовательной программы основного общего образования
(V- IX классы).
Срок освоения – 5 лет.
Учебный план филиала МОБУ БГ с.Большеустьикинское СОШ с.Алегазово,
реализующего основную образовательную программу основного общего
образования (далее – учебный план основного общего образования),
соответствует действующему законодательству Российской Федерации в области
образования.
Учебный план состоит из двух частей: обязательной и части, формируемой
участниками образовательных отношений. Обязательная часть федерального
учебного плана определяет состав учебных предметов обязательных для всех
имеющих по данной программе государственную аккредитацию образовательных
организаций, реализующих образовательную программу основного общего
образования, и учебное время, отводимое на их изучение по классам (годам)
обучения. Часть учебного плана, формируемая участниками образовательных
отношений, определяет время, отводимое на изучение содержания образования,
обеспечивающего реализацию интересов и потребностей обучающихся, их
родителей
(законных
представителей),
педагогического
коллектива
образовательной организации.
Продолжительность учебного года основного общего образования
составляет 34 недели. Максимальное число часов в неделю в 5, 6 и 7 классах при
5-дневной учебной неделе и 34 учебных неделях составляет 29, 30 и 32 часа
соответственно. Максимальное число часов в неделю в 8 и 9 классах составляет
33 часа.
Общий объем аудиторной работы обучающихся увеличен с 5058 до
5338 академических часов.
Продолжительность урока на уровне основного общего образования составляет 40
минут. Во время занятий необходим перерыв для гимнастики не менее 2 минут.
Обновленный ФГОС ООО (5-9 классы) вводится в образовательный
процесс с целью повышения эффективности управления школой,
совершенствования механизмов обновления и внедрения инноваций в
педагогическую деятельность. Учебный план составлен с целью реализации
12
системно-деятельностного
подхода,
дальнейшего
совершенствования
образовательного процесса, повышения результативности обучения детей,
обеспечения вариативности образовательного процесса, сохранения единого
образовательного пространства, а также выполнения гигиенических требований к
условиям обучения обучающихся и сохранения их здоровья.
Учебный план направлен на решение следующих задач:
обеспечение базового образования для каждого обучающегося;
обновление содержания образования;
формирование общей культуры личности;
удовлетворение социальных запросов;
- адаптация личности к жизни в обществе.
Обязательная часть учебного плана представлена следующими предметными
областями: «Русский язык и литература», «Родной язык и родная литература»,
«Иностранные языки», «Математика и информатика», «Общественно-научные
предметы», «Естественно - научные предметы», «Искусство», «Основы духовнонравственной культуры народов России», «Технология», «Физическая культура и
Основы безопасности жизнедеятельности» Образовательные компоненты
раскрывают структуру содержания этих областей. Образовательная программа по
всем предметам будет изучаться в соответствии с приказом Министерства
просвещения Российской Федерации от 18.05.2023 № 370 «Об утверждении
федеральной образовательной программы основного общего образования»
(зарегистрирован 12.07.2023 № 74227)
В образовательной области «Русский язык и литература» изучаются
предметы «Русский язык», «Литература». Часы, отведѐнные на преподавание в
области «Русский язык и литература» распределены следующим образом:
«Русский язык», «Литература». Учебный предмет «Русский язык» изучается в 5
кл - 5часов в неделю, в 6 классе- 6 часов в неделю, в 7 классах (4 часа), в 8 классах
(3 часа в неделю), в 9 классах (3 часа в неделю). Учебный предмет «Литература»
изучается в 5-6 классах (3 часа в неделю), в 7-8 классах (2 часа в неделю), в 9
классах – 3 часа.
Родной языки изучаются в соответствии с решением заседания Коллегии
Министерства образования и науки Республики Башкортостан от 24.04.2023 г.
«Об организации изучения предметной области «Родной язык и литературное
чтение на родном языке» («Родной язык и родная литература») при введении
федеральных основных общеобразовательных программ и обновленных ФГОС
общего образования. Часы, отведѐнные на преподавание в области «Родной язык
и родная литература» распределены следующим образом: «Родной язык»,
«Родная литература». Учебный предмет «Родной язык» изучается в 5-9 классах в
качестве родного башкирского, как государственного языка Республики
Башкортостан, родного русского, родного татарского языков. «Родной язык» в 5-9
классах – 1 час в неделю. Учебный предмет «Родная литература» изучается в 5 - 8
классах 1 час в неделю, в 9 классе 0,5 часов в неделю. В 5-9 классах, обучающиеся
изучающие родной татарский и родной русский изучают государственный
(башкирский) язык Республики Башкортостан в объеме 1 час в неделю в 5- 8
13
классах, 0,5 часов в неделю в 9 классе. Подгруппа обучающихся, изучающий
родной башкирский язык изучают язык в объеме 2 часа в неделю.
Часы, отведѐнные на преподавание в области «Иностранные языки»
распределены следующим образом: «Иностранный язык (английский язык)».
Учебный предмет «Английский язык» изучается в 5-9 классах (3 часа в неделю).
Он формирует коммуникативные умения в говорении, аудировании, чтении и
письме; развивает речевые способности, внимание, мышление, память и
воображение; способствует мотивации к дальнейшему овладению английским
языком. «Второй иностранный язык» может изучаться по заявлению родителей.
Часы, отведѐнные на преподавание В области «Математика и информатика»
распределены следующим образом: «Математика», «Алгебра», «Геометрия»,
«Вероятность и статистика», «Информатика». Учебный предмет «Математика»
изучается в 5-6 классах по 5 часов неделю.
Учебные предметы «Алгебра» и «Геометрия» изучается в 7-9 классах.
«Алгебра» изучается в количестве 3 часов в неделю. Учебный предмет
«Геометрия» в количестве 2часов в неделю. Учебный предмет «Вероятность и
статистика» изучается в 7-9 классах в количестве 1 часа в неделю. Учебный
предмет «Информатика» изучается в 7-9 классах по 1часу в неделю
Часы, отведѐнные на преподавание в области «Общественно-научные
предметы» распределены следующим образом: «История России», «Всеобщая
история», «Введение в новейшую историю» «Обществознание», «География».
Учебные предметы «История России», «Всеобщая история» изучается с 5-7
класс 3 часа в неделю, в 8-9 классах по 2 часа в неделю. «Обществознание»
изучается с 8 по 9 класс 1 час в неделю. Учебный предмет «География» в 5-6
классах (1час в неделю), в 7-9 классах по 2 часа в неделю
Часы, отведѐнные на преподавание в области «Естественно-научные
предметы», распределены на учебные предметы: «Физика», «Химия»,
«Биология». Учебный предмет «Физика» изучается в 7-8-х классах по 2 часа в
неделю, в 9 классе 3 часа в неделю. Учебный предмет «Биология» в 5-7 классах 1
час в неделю, в 8-9 классах по 2 часа в неделю. Учебный предмет «Химия»
изучается в 8-9-х классах по 2 часа в неделю.
Часы, отведѐнные на преподавание в области «Искусство» распределены на:
«Изобразительное искусство», «Музыку». Учебный предмет «Изобразительное
искусство» изучается в 5-7 классах по 0,5 часов в неделю в урочной части и 0,5
часов неделю во внеурочной части. Учебные предмет «Музыка» изучается в 5-7
классах по 0,5 часов в неделю в урочной части и 0,5 часов в неделю во
внеурочной части, в 8 классе-0,5 часа в неделю в урочной части.
Часы, отведѐнные на преподавание в области «Технология» распределены
на учебный предмет: «Труд (технология)». Учебный предмет «Труд (технология)»
построен по модульному принципу с учетом возможностей образовательной
организации и потребностей региона изучается в 5-7 классах по 2 часа в неделю, в
8,9 классах по 1часу в неделю. Часы, отведѐнные на преподавание в области
«Физическая культура» распределены на предмет: «Физическая культура».
Занятия по предмету «Физическая культура» проводятся в 5-7 классах по 2 часа в
14
неделю, в 8 классе 1,5 час в неделю и 0,5 часов в неделю во внеурочной
деятельности, 9 классе 1 час в неделю и 1 час из внеурочной деятельности.
Часы, отведенные на преподавание в области «Основы безопасности и защиты
Родины» распределены на учебный предмет «Основы безопасности и защиты
Родины». Изучение ОБЗР направлено на обеспечение формирования готовности
к защите Отечества и базового уровня культуры безопасности жизнедеятельности,
что способствует освоению обучающимися знаний и умений, позволяющих
подготовиться к военной службе, и выработке у обучающихся умений
распознавать угрозы, избегать опасности, нейтрализовать конфликтные ситуации,
решать сложные вопросы социального характера, грамотно вести себя в
чрезвычайных ситуациях. На его освоение отведено по 1часу в неделю в 8,9-х
классах.
Распределение часов части, формируемой участниками образовательного
процесса с учетом изучению запросов и интересов учащихся и их родителей
(законных представителей) распределены следующим образом:
5 -9 классы: Нет.
Проводится деление класса на подгруппы при количестве обучающихся 20
человек при проведении учебных занятий по предметам:
- «Английский язык» (5-9 классы);
- «Труд (технология)» (5-9 классы);
- «Информатика» (7-9классы);
- «Родной язык и родная литература» (5-9 классы).
В соответствии с требованиями ФГОС ООО обязательная часть основной
образовательной программы основного общего образования составляет 70% от
общего объема, а часть, формируемая участниками образовательных отношений –
30%. Для достижения целей Основной образовательной программы филиал
МОБУ БГ с.Большеустьикинское СОШ с.Алегазово используется возможности
учебного плана (элективные курсы), внеурочной деятельности, внеклассной
работы (организация классных часов, внеклассных мероприятий, экскурсий и
т.д.).
Суммарный объѐм домашнего задания по всем предметам в соответствии с
санитарными нормами для каждого класса не должен превышать
продолжительности выполнения 2 часа - для 5 класса, 2,5 часа - для 6-8 классов,
3,5 часа - для 9-11 классов.
15
Учебный план основного общего образования на 2025 – 2026 учебный год
(пятидневная учебная неделя с изучением родного языка), недельная наг.
Предметные
области
Количество часов в неделю
VII
VIII
IX
V
VI
Всего
Русский язык
Литература
Родной язык
Государственный (башкирский)
язык Республики Башкортостан
Родная литература
Иностранный язык
5
3
1
1
5
3
1
1
4
2
1
1
3
2
1
1
3
3
1
0,5
21
13
5
4,5
1
3
1
3
1
3
1
3
0,5
3
4,5
15
Математика
Алгебра
Геометрия
Вероятность и статистика
Информатика
История
5
5
3
2
1
1
3
3
2
1
1
2
3
2
1
1
2
10
9
6
3
3
13
1
2
2
2
2
0,5
1
2
3
2
2
1
1
1
1
2
8
7
7
4
2
1,5
8
2
Учебные предметы
Обязательная часть
Русский язык и
литература
Родной язык и
родная литература
Иностранные языки
Математика и
информатика
Общественнонаучные предметы
Естественнонаучные предметы
Искусство
Технология
Основы безопасности
и защиты Родины
Физическая культура
Обществознание
География
Физика
Биология
Химия
Музыка
Изобразительное искусство
Труд(технология)
Основы безопасности и защиты
Родины
Физическая культура
3
3
1
1
1
1
2
2
1
0,5
0,5
2
0,5
0,5
2
0,5
0,5
2
2
2
2
1,5
1
8,5
29
1
32
0
33
0
33
0
123
34
1
30
34
32
34
33
34
33
34
1
157
170
VII
VIII
IX
29
Итого:
обязательная часть
Часть, формируемая участниками образовательных
0
отношений
Русский язык
Русский язык
Итого: учебная нагрузка при 5-дневной учебной неделе
29
Количество учебных недель
34
Внеурочная деятельность
Курсы внеурочной
деятельности по основным
направлениям деятельности
Искусство
Формы внеурочной
деятельности
V
VI
Кружок «Музыкальная студия»
0,5
0,5
0,5
0,5
-
2
Кружок «Акварель»
0,5
0,5
0,5
1
1,5
Всего
Физическая культура
Секция «Час здоровья»
0,5
Родной язык и литература
Родная литература
1,5
Государств.(башкирский)язык
16
1,5
1,5
1
1
Учебный план основного общего образования на 2025 – 2026 учебный год
(пятидневная учебная неделя с изучением родного языка), год.нагрузка
Предметные
области
Русский язык и
литература
Родной язык и
родная литература
Иностранные языки
Математика и
информатика
Общественнонаучные предметы
Естественнонаучные предметы
Искусство
Количество часов в неделю
VII
VIII
V
VI
Обязательная часть
Русский язык
170 204
136
102
Литература
102 102
68
68
Родной язык и (или)
68
68
68
68
Государственный язык
Республики Башкортостан
Родная литература
34
34
34
34
Иностранный язык
102 102
102
102
Математика
170 170
Алгебра
102
102
Геометрия
68
68
«Вероятность и статистика»
34
34
Информатика
34
34
История
102 102
102
45
Всеобщая история
23
Обществознание
34
География
34
34
68
68
Физика
68
68
Биология
34
34
34
68
Химия
68
Музыка
17
17
17
17
Изобразительное искусство
17
17
17
Труд(технология)
68
68
68
34
Основы безопасности и защиты
34
Родины
Учебные предметы
Технология
Основы
безопасности и
защиты Родины
Физическая
Физическая культура
68
68
68
51
культура
986 1020 1088 1122
Итого:
обязательная часть
Часть, формируемая участниками образовательных отношений
0
0
0
0
Часть, формируемая участниками ОО
Учебная нагрузка при 5-дневной учебной неделе
986 1020 1088 1122
Количество учебных недель
34
34
34
34
Внеурочная деятельность
Курсы внеурочной
деятельности по
основным
направлениям
деятельности
Искусство
Физическая культура
VII
VIII
IX
Всего
102
102
51
714
442
170
17
68
136
476
340
306
204
102
102
442
102
68
34
34
45
23
34
68
102
68
68
34
34
68
272
238
238
136
68
51
136
68
34
289
1122
5338
0
1122
34
0
5338
IX
Формы внеурочной деятельности
V
VI
Кружок «Музыка»
17
17
17
17
68
Кружок «ИЗО»
Секция «Час здоровья»
17
17
17
17
34
51
51
17
Всего
Пояснительная записка
к учебному плану для 10 – 11 классов.
Учебный план образовательной программы среднего общего образования
(X-XI классы).
Срок освоения – 2 года.
Среднее общее образование – завершающий уровень общего образования, призванный
обеспечить функциональную грамотность и социальную адаптацию обучающихся,
содействовать их общественному и гражданскому самоопределению. Эти функции
предопределяют направленность целей на формирование социально грамотной и социально
мобильной личности, осознающей свои гражданские права и обязанности, ясно
представляющей потенциальные возможности, ресурсы и способы реализации выбранного
жизненного пути.
Особенности учебного плана
Обязательные общеобразовательные учебные предметы – учебные предметы федерального
компонента, направленные на завершение общеобразовательной подготовки обучающихся.
Обязательными базовыми общеобразовательными предметами являются: «Русский язык»,
«Литература», «Иностранный язык» (английский), «Математика», «Информатика», «История»,
«Обществознание», «География», «Физика», «Химия», «Биология», «Физическая культура»,
«Основы безопасности и защиты Родины». Реализация образовательных программ по
предметам «Русский язык», «Литература», «История», «Обществознание», «География», будет
реализоваться по федеральным рабочим программам в соответствии с приказом Министерства
просвещения Российской Федерации от 18.05.2023 № 371 «Об утверждении федеральной
образовательной программы среднего общего образования» (зарегистрирован 12.07.2023 №
74228).
Изучение «Основы безопасности и защиты Родины» на уровне основного среднего общего
образования направлено на формирование ценностей, освоение знаний и умений,
обеспечивающих готовность к выполнению конституционного долга по защите Отечества и
достижение базового уровня культуры безопасности жизнедеятельности, что способствует
выработке у выпускников умений распознавать угрозы, снижать риски развития опасных
ситуаций, избегать их, самостоятельно принимать обоснованные решение в экстремальных
условиях, грамотно вести себя при возникновении чрезвычайных ситуаций. Такой подход
содействует воспитанию личности безопасного типа, закреплению навыков, позволяющих
обеспечивать благополучие человека, созданию условий устойчивого развития общества и
государства.
Учебный план предусматривает 2-летний срок освоения образовательных программ
среднего общего образования.
В 10-11 классах определена пятидневная учебная неделя при 40-минутной
продолжительности уроков, 34 учебных недель.
Продолжительность перемен: перемены по 10 минут и две большие перемены по 15 и
20 минут.
Суммарный объѐм домашнего задания по всем предметам для каждого класса не
должен превышать продолжительности выполнения 3,5 часа.
Начало занятий - 9.00 часов.
В учебном плане ФГОС СОО для 10-11- классов приводится количество часов: годовое по
всем предметам, примерное недельное по всем предметам.
В соответствии с требованиями ФГОС на третьем уровне обучения совокупность
базовых и профильных общеобразовательных учебных предметов должна определять
дальнейший выбор обучающимися специализированной подготовки, а именно: углублѐнное
изучение отдельных предметов. Поэтому перед школой стоит задача создания «системы
18
специализированной подготовки» (углублѐнного изучения отдельных предметов),
ориентированной на индивидуализацию обучения и социализацию обучающихся.
Учебный план для 10-11 классов составлен в соответствии с требованиями федерального
государственного образовательного стандарта среднего общего образования (ФГОС СОО).
Принципы построения учебного плана для 10 класса основаны на двухуровнем (базового
и углублѐнного) освоении предметного содержания отдельных предметных областей. Исходя из
этого, учебные предметы представлены в учебном плане на базовом и углублѐнном уровнях,
что позволяет, с одной стороны, ограничиться базовым уровнем изучения, с другой стороны,
предусматривается изучение ряда предметов на углубленном уровне.
На основе предварительного изучения запросов будущих десятиклассников
в 2025-2026 учебном году открывается 10 класс с естественно-научным профилем с изучением
родных языков (с углублѐнным изучением отдельных предметов: математики, физики, химии и
биологии).
Для реализации данной задачи часы части, формируемой участниками образовательных
отношений, и часы внеурочной деятельности по предметам школьной программы направлены
на углубленное изучение математики, биологии, что позволяет более эффективно подготовить
выпускников школы к освоению программ высшего профессионального образования, а также
внедрять ФГОС СОО, предусматривая в индивидуальных учебных заданиях проектную
составляющую.
Обязательные учебные предметы за два года обучения – учебные предметы,
обеспечивающие завершение общеобразовательной подготовки обучающихся: «Русский язык»
- 4 часа, «Литература» - 6 часов, «Иностранный язык» - 6 часов (в рамках учебного предмета
«Иностранный язык» в 10-11 классах изучаются английский язык), «Математика» – (алгебра и
начала анализа и геометрия) (на углубленном уровне) – 12 часов, «Информатика» - 4 часа,
«Физика» - 4 часа, «Химия»- 6 часов, «Биология»- 6 часов, «История» – 4 часа, «Физическая
культура» - 4 часа, «Основы безопасности и защиты Родины» - 2 часа, «Индивидуальный
проект» - 1 час.
Часть, формируемая участниками образовательных отношений, состоит из:
дополнительных учебных предметов «Информатика» - 1 час, «Алгебра»-1 час, «Геометрия-1
час», «Физика» -1час за 2 года обучения. Родной языки изучаются в соответствии с решением
заседания Коллегии Министерства образования и науки Республики Башкортостан от
24.04.2023 г. «Об организации изучения предметной области «Родной язык и литературное
чтение на родном языке» («Родной язык и родная литература») при введении федеральных
основных общеобразовательных программ и обновленных ФГОС общего образования.
С целью формирования навыков самостоятельной работы введен курс по выбору –
Индивидуальный проект (1 ч. в неделю) в 10 классе.
Итоговый индивидуальный проект представляет собой особую форму организации
деятельности обучающихся (учебное исследование или учебный проект).
Итоговый индивидуальный проект выполняется обучающимися самостоятельно под
руководством учителя-руководителя проекта по выбранной теме в рамках одного или
нескольких изучаемых учебных предметов, курсов в любой избранной области деятельности
(познавательной, практической, учебно-исследовательской, социальной, художественнотворческой, иной).
Результаты выполнения индивидуального итогового проекта должны отражать:
сформированность навыков коммуникативной, учебно-исследовательской деятельности,
критического мышления;
способностью инновационной, аналитической, творческой, интеллектуальной деятельности;
сформированность навыков проектной деятельности, а также самостоятельного применения
приобретенных знаний и способов действий при решении различных задач, в том числе
внеучебных, используя знания одного или нескольких учебных предметов или предметных
областей;
способность постановки цели и формирования гипотезы исследования, планирования
работы, отбора и интерпретации необходимой информации, структурирования аргументации
19
результатов исследования на основе собранных данных, презентации результатов,
использования правильной терминологии, аналитической и оценочной деятельности.
Индивидуальный проект выполняется обучающимся в течение одного года как в рамках
учебного времени при изучении того или иного предмета, так и в рамках внеучебной
деятельности и должен быть представлен в виде завершенного учебного исследования или
разработанного проекта: информационного, творческого, социального, прикладного,
инновационного, конструкторского, инженерного, иного в рамках промежуточной аттестации
или другого образовательного события в лицее или за его пределами.
Учебный план обеспечивает достижение следующих целей:
1) Предоставить каждому учащемуся возможность получить полное базовое среднее
образование.
2) Развить способности и творческий потенциал каждого ученика за счет базового
(федерального и регионального) компонентов и профильного обучения, за счет
компонента образовательной организации.
3) Обеспечить довузовскую подготовку.
4) Родители (законные представители) учащихся ознакомлены с содержанием учебного
плана на родительских собраниях.
Промежуточная аттестация обучающихся 10 классов проводится в конце учебного года.
Проведение промежуточной аттестации обучающихся регламентируется локальным актом и
годовым календарным графиком.
Построение учебного плана филиала МОБУ БГ с. Большеустьикинское СОШ
с.Алегазово для 11 классов на 2025 -2026 учебный год основано на идее двухуровневого
(базового и углублѐнного) освоения предметного содержания отдельных предметных областей.
Исходя из этого, учебные предметы представлены в учебном плане на базовом и углублѐнном
уровнях, что позволяет, с одной стороны, ограничиться базовым уровнем изучения, с другой
стороны, предусматривается изучение ряда предметов на углубленном уровне.
20
Учебный план
филиала муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Башкирская гимназия
с.Б.Устьикинское средняя общеобразовательная школа с. Алегазово муниципального района
Мечетлинский район Республики Башкортостан реализующего ООП СОО в соответствии с ФГОС
СОО (естественно-научный профиль)
Предметная
область
Русский язык и
литература
Родной язык и
родная литература
Иностранные
языки
Математика и
информатика
Естественные
науки
Общественнонаучные предметы
Физическая
культура
Основы
безопасности и
защиты Родины
Учебные предметы
Уровень
10 класс
изучения Кол-во
Кол-во
в
в год
неделю
Обязательная часть
Русский язык
Б
68
2
Литература
Б
102
3
Родной язык и (или)
Б
34
0,5
государственный язык
Республики Российской
Федереации
0,5
Родная литература
Б
Иностранный язык
Б
102
3
(Английский язык)
Алгебра и начала
Б
68
2
математического анализа
Геометрия
68
2
Вероятность и статистика
34
1
Информатика
34
1
Физика
Б
68
2
Химия
У
102
3
Биология
102
У
3
История
Б
68
2
Обществознание
Б
68
2
География
Б
34
1
Физическая культура
Б
68
2
Основы безопасности и
защиты Родины
Б
1
34
11 класс
Кол-во
в нед.
Кол-во
в год
2
3
1
68
102
34
1
3
34
102
3
102
1
1
1
2
3
3
2
2
1
2
34
34
34
68
102
102
68
68
34
68
1
34
Итого
1054
31
32
Индивидуальный проект
34
1
Часть, формируемая участниками образовательных отношений
Дополнительные Информатика
34
1
предметы
Математический анализ
34
1
Геометрия
1
Физика в задачах
1
34
Максимальная учебная нагрузка обучающихся при 5-ти
34
1156
34
дневной учебной неделе
21
1088
-
1156
Формы промежуточной аттестации обучающихся
Промежуточная аттестация в образовательной организации подразделяется на:
годовую аттестацию (оценка качества усвоения обучающимися всего объема
содержания учебного предмета за учебный год);
четвертную и полугодовую аттестацию (оценка качества усвоения обучающимися
содержания какой-либо части темы конкретного учебного предмета по итогам учебного
года (четверти, полугодия) на основании текущей аттестации);
текущую аттестацию (оценка качества усвоения содержания компонентов какой-либо
части конкретного учебного предмета в процессе его изучения обучающимися по
результатам проверки.
стартовую диагностику.
Текущая аттестация обеспечивает оперативное управление и коррекцию учебной
деятельности обучающегося. Промежуточная аттестация обеспечивает контроль
эффективности учебной деятельности образовательного процесса в целом.
При промежуточной аттестации обучающихся применяются следующие формы
оценивания: пятибалльная система оценивания в виде отметки.
Годовая промежуточная аттестация для 2-4 классов проводится в форме итоговых
контрольных работ по математике, диктанта по русскому языку, сдачей нормативов по
физической культуре и тестовых заданий по остальным учебным предметам с 04.05.2025
г. по 19.05.2025 г. без прекращения образовательного процесса.
Стартовая диагностика проводится в начале обучения, в 10 классе.
Промежуточная аттестация обучающихся 5-9 классов за полугодие проводится в форме
итоговых контрольных по учебным предметам с 15.12.2024 г. по 25.12.2024 г. без прекращения
образовательного процесса. Годовая промежуточная аттестация обучающихся 5-8 классов
также проводится с 04.05.2026 г. по 19.05.2026 г. без прекращения образовательного процесса.
Учебные
предметы
Формы промежуточной аттестации
5-8 класс
9 класс
Русский язык
диктант,
сочинение, тестовая
работа,
диктант,
итоговое
тестирование, изложение,
итоговое
контрольные
срезы тестирование,
контрольные
(письменная
и
устная срезы (письменная и устная
форма)
форма)
Родной язык
диктант,
сочинение, тестовая
работа,
диктант,
итоговое
тестирование, изложение
,
итоговое
контрольные
срезы тестирование,
контрольные
(письменная
и
устная срезы (письменная и устная
форма)
форма)
Литература
сочинение,
итоговое сочинение,
итоговое
тестирование, контрольные тестирование,
контрольные
срезы
срезы (письменная и устная
(письменная
и
устная форма)
форма)
Родная литература
защита
тестирование
проектов, защита проектов, тестирование
22
Иностранный язык
(английский язык)
контрольная
работа, контрольная работа, итоговое
итоговое
тестирование, тестирование,
контрольные
контрольные
срезы срезы (письменная и устная
(письменная
и
устная форма)
форма)
Иностранный язык
(немецкий)
контрольная
работа, контрольная работа, итоговое
итоговое
тестирование, тестирование,
контрольные
контрольные
срезы срезы (письменная и устная
(письменная
и
устная форма)
форма)
Математика
итоговое
тестирование, контрольные срезы
(письменная
и
устная
форма)
Алгебра
итоговое
тестирование, тестовая работа, контрольные
контрольные
срезы срезы (письменная и устная
(письменная
и
устная форма)
форма)
Геометрия
итоговое
тестирование, тестовая работа, контрольные
контрольные
срезы срезы (письменная и устная
(письменная
и
устная форма)
форма)
Информатика
тест, устный ответ
тестовая работа, контрольные
срезы (письменная и устная
форма)
Всеобщая
история. итоговое
тестирование, тестовая работа, контрольные
История России
контрольные срезы
срезы (письменная и устная
(письменная
и
устная форма)
форма)
Обществознание
итоговое
тестирование, тестовая работа, контрольные
контрольные срезы
срезы
(письменная
и
устная (письменная и устная форма)
форма)
География
итоговое
тестирование, тестовая работа, контрольные
контрольные срезы
срезы (письменная и устная
(письменная
и
устная форма)
форма)
Физика
итоговое
тестирование, тестовая работа, контрольные
контрольные срезы
срезы (письменная и устная
(письменная
и
устная форма)
форма)
Химия
итоговое
тестирование, тестовая работа, контрольные
контрольные
срезы срезы (письменная и устная
(письменная
и
устная форма)
форма)
Биология
итоговое
тестирование, тестовая работа, контрольные
контрольные
срезы (письменная и устная
23
срезы(письменная и устная форма)
форма)
Музыка
творческий проект
-
Изобразительное
искусство
творческий проект
-
Труд(технология)
творческий проект
творческий проект
Основы безопасности зачет, тестирование
жизнедеятельности
Зачет, тестирование
Физическая культура
сдача нормативов
сдача нормативов
Основы
духовно- защита
нравственной
тестирование
культуры
народов России
проекта,
-
Проведение промежуточной аттестации обучающихся регулируется «Положением о
формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной
аттестации обучающихся» и графиком оценочных процедур, при разработке которого следует
придерживаться рекомендаций Минпросвещения России и Рособрнадзора по основным
подходам к формированию.
Итоговая аттестация выпускников 9 и 11 классов проводится в соответствии со
сроками, установленным Министерством образования РБ, РФ и в соответствии с порядком
проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного
общего и среднего общего образования.
24
Пояснительная записка к плану внеурочной деятельности
филиала муниципального образовательного бюджетного учреждения
Башкирская гимназия с.Большеустьикинское муниципального района
Мечетлинский район Республики Башкортостан средней
общеобразовательной школы с.Алегазово муниципального района
Мечетлинский район Республики Башкортостан
на 2025-2026 учебный год.
Внеурочная деятельность
Под внеурочной деятельностью в рамках реализации федерального государственного
образовательного стандарта начального общего, основного общего и среднего общего
образования следует понимать образовательную деятельность, осуществляемую в формах,
отличных от урочной и направленную на достижение планируемых результатов освоения
основной общеобразовательной программы.
План внеурочной деятельности филиала МОБУ БГ с. Большеустьикинское СОШ
с.Алегазово обеспечивает реализацию требований Федерального государственного
образовательного стандарта начального общего образования и основного общего образования и
определяет общий и максимальный объѐм нагрузки обучающихся в рамках внеурочной
деятельности, состав и структуру направлений и форм внеурочной деятельности по классам.
План внеурочной деятельности филиала МОБУ БГ с.Большеустьикинское СОШ
с.Алегазово для 1-11 классов составлен с учетом требований обновленных ФГОС НОО, ФГОС
ООО и действующего ФГОС СОО. Основой для формирования плана внеурочной деятельности
филиала МОБУ БГ с.Большеустьикинское СОШ с.Алегазово является следующая нормативноправовая база:
30.
Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
(с изменениями и дополнениями);
31.
Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 31 мая 2021 года № 286
«Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального
общего образования»;
32. Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от
28.09.2020 г. № 28 "Об утверждении санитарных правил СП 2.4. 3648-20 "Санитарноэпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и
оздоровления детей и молодежи";
33. Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от
28.01.2021 № 2 "Об утверждении санитарных правил и норм СанПиН 1.2.3685-21
"Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности
для человека факторов среды обитания" (Зарегистрирован 29.01.2021 № 62296);
34. Письмо Министерства образования и науки России от 14 декабря 2015г. №09-3564 «О внеурочной
деятельности и реализации дополнительных общеобразовательных программ».
35. Письмо Министерства просвещения России от 17.06.2022 г. № 03-871 «Об организации
занятий «Разговоры о важном».
36. Письмо Министерства просвещения России от 1 июня 2023 г. № АБ-2324/05 «О
направлении информации о внедрении Единой модели профессиональной ориентации
(главам субъектов РФ)»
25
Внеурочная деятельность в начальной школе
Назначение внеурочной деятельности — психолого-педагогическое сопровождение
обучающихся с учетом успешности их обучения, уровня социальной адаптации и развития,
индивидуальных способностей и познавательных интересов. План внеурочной деятельности
формируется образовательной организацией с учетом предоставления права участникам
образовательных отношений выбора направления и содержания учебных курсов.
Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности младшего
школьника с учетом намеченных задач внеурочной деятельности. Все ее формы представляются
в деятельностных формулировках, что подчеркивает их практико-ориентированные
характеристики.
Направления и цели внеурочной деятельности
1. Спортивно-оздоровительная деятельность направлена на физическое развитие
школьника, углубление знаний об организации жизни и деятельности с учетом соблюдения
правил здорового безопасного образа жизни.
2. Проектно-исследовательская деятельность организуется как углубленное изучение
учебных предметов в процессе совместной деятельности по выполнению проектов.
3. Коммуникативная деятельность направлена на дополнительное обучение чтению и
совершенствование функциональной коммуникативной грамотности, культуры диалогического
общения и словесного творчества.
4. Художественно-эстетическая творческая деятельность организуется как система
разнообразных творческих мастерских по развитию художественного творчества, способности
к импровизации, драматизации, выразительному чтению, а также становлению умений
участвовать в театрализованной деятельности.
5. Информационная культура предполагает учебные курсы в рамках внеурочной
деятельности, которые формируют представления младших школьников о разнообразных
современных информационных средствах и навыки выполнения разных видов работ на
компьютере.
6. Интеллектуальные марафоны — система интеллектуальных соревновательных
мероприятий, которые призваны развивать общую культуру и эрудицию обучающегося, его
познавательные интересу и способности к самообразованию.
7. «Учение с увлечением!» включает систему занятий в зоне ближайшего развития, когда
учитель непосредственно помогает обучающемуся преодолеть трудности, возникшие при
изучении разных предметов.
К участию во внеурочной деятельности могут привлекаться организации и учреждения
дополнительного образования, культуры и спорта. В этом случае внеурочная деятельность
может проходить не только в помещении школы, но и на территории другого учреждения
(организации), участвующего во внеурочной деятельности. Это может быть, например,
спортзал СДК, музей, и др.
При организации внеурочной деятельности непосредственно в образовательной организации
в этой работе могут принимать участие все педагогические работники данной организации
(учителя начальной школы, учителя-предметники, социальный педагог, библиотекарь и др.).
Внеурочная деятельность тесно связана с дополнительным образованием детей в части
создания условий для развития творческих интересов детей, включения их в художественную,
техническую, спортивную и другую деятельность. Объединение усилий внеурочной
деятельности и дополнительного образования строится на использовании единых форм
организации.
26
Координирующую роль в организации внеурочной деятельности выполняет, как правило,
основной учитель, ведущий класс начальной школы, заместитель директора по учебновоспитательной работе.
Расходы времени на отдельные направления плана внеурочной деятельности могут
отличаться:
-на информационно-просветительские занятия патриотической, нравственной и
экологической направленности «Разговоры о важном» (понедельник, первый урок)еженедельно 1 час. –часть, рекомендуемая для всех обучающихся;
-на внеурочную деятельность по учебным предметам (включая занятия физической
культурой и углубленное изучение предметов) еженедельно — от 2 до 3 часов. –вариативная
часть;
-на внеурочную деятельность по формированию функциональной грамотности (в том
числе финансовой грамотности) — 1 час- часть, рекомендуемая для всех обучающихся;
-на занятия, направленные на удовлетворение профориентационных интересов и
потребностей обучающихся (в том числе основы предпринимательства)-1 час- часть,
рекомендуемая для всех обучающихся;
-на внеурочную деятельность по развитию личности, ее способностей, удовлетворения
образовательных потребностей и интересов, самореализации обучающихся еженедельно – от 3
часов (в том числе организация занятий в школьных театрах, школьных музеях, школьных
спортивных клубах, а также в рамках реализации программы развития социальной активности
обучающихся начальных классов «Орлята России»-вариативная часть;
Возможными формами организации внеурочной деятельности могут быть следующие:
учебные курсы и факультативы; художественные, музыкальные и спортивные студии;
соревновательные мероприятия, дискуссионные клубы, секции, экскурсии, мини-исследования;
общественно полезные практики и др.
При организации внеурочной деятельности обучающихся используются возможности
учреждений дополнительного образования, культуры и спорта.
Время, отведенное на внеурочную деятельность, не учитывается при определении
максимально допустимой недельной нагрузки обучающихся.
Внеурочная деятельность в начальных классах на 2025- 2026 учебный год
1 – 4 классы (недельная и годовая нагрузка) по обновленным ФГОС НОО
Направления
внеурочной
детяльности
Информационнопросветительские
занятия
патриотической,
нравственной,
экологической
направленности
Спортивнооздоровительная
деятельность
Форма
реализации и
Название курса
Классный час
«Разговоры о
важном»
Секция
здоровья»
«Час
Всего количество часов
1кл.
2кл
3кл
4кл
1
1
1
1
0,5
1
1
Итого в
неделю
4
Итого
в год
135
2,5
16,5
27
Здоровое
поколениесильный регион
5
5
170
Занятия
на Кружок
формирование ФГ
«Читательская
грамотность»
1
1
1
1
4
135
Занятия,связанные
с реализацией особо
интеллектуальных
и социокультурных
потребностей
обучающихся
1
1
1
1
4
135
1
1
34
Кружок
«Занимательная
математика»
Кружок
«Занимательный
русский»
Кружок
«Музыкальная
студия»
Кружок
«Акварель»
Кружок
«Литературное
чтение
на
родном языке
Всего
0,5
0,5
0,5
0,5
2
67,5
0,5
0,5
0,5
0,5
2
67,5
1,5
49,5
26
884
1,5
6(198)
5 (170)
5(170)
10(340)
Внеурочная деятельность в ООО
Целевая направленность, стратегические и тактические
цели содержания образования
План подготовлен с учѐтом требований Федеральных государственных образовательных
стандартов начального общего образования и основного общего образования, санитарноэпидемиологических правил и нормативов, обеспечивает широту развития личности
обучающихся, учитывает социокультурные и иные потребности, регулирует недопустимость
перегрузки обучающихся.
План составлен с целью дальнейшего совершенствования образовательного процесса,
повышения результативности обучения детей, обеспечения вариативности образовательного
процесса, сохранения единого образовательного пространства, а также выполнения
гигиенических требований к условиям обучения обучающихся и сохранения их здоровья.
Основные принципы плана:
учѐт познавательных потребностей обучающихся и социального заказа родителей
(законных представителей);
учѐт кадрового потенциала образовательной организации;
построение образовательного процесса в соответствии с санитарно-гигиеническими
нормами;
соблюдение преемственности и перспективности обучения.
План отражает основные цели и задачи, стоящие перед образовательной организацией.
Целью внеурочной деятельности является:
создание условий для развития творческого потенциала обучающихся и последующего
усвоения образовательных программ
28
воспитание гражданственности, патриотизма, трудолюбия, уважения к правам и
свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье, формирование
здорового образа жизни.
Внеурочная деятельность решает следующие специфические задачи:
создание комфортных условий для позитивного восприятия ценностей начального
общего и основного общего образования и более успешного освоения его содержания;
способствование осуществлению воспитания благодаря включению детей в личностно
значимые творческие виды деятельности, в процессе которых формируются
нравственные, духовные и культурные ценности подрастающего поколения;
компенсация отсутствия или дополнения, углубления тех или иных учебных
направлений, которые нужны обучающимся для определения индивидуального
образовательного маршрута, конкретизация жизненных и профессиональных планов,
формирования важных личностных качеств;
ориентация обучающихся, проявляющих особый интерес к тем или иным видам
деятельности, на развитие своих способностей по более сложным программам.
Программы внеурочной деятельности направлены:
на расширение содержания программ начального и основного общего образования;
на реализацию основных направлений образовательной политики;
на формирование личности ребѐнка средствами искусства, творчества, спорта.
Внеурочная деятельность на базе образовательного учреждения реализуется через системы
неаудиторной занятости, дополнительного образования и работу классных руководителей.
Величина недельной образовательной нагрузки (количество занятий), реализуемой через
внеурочную деятельность, определяется за пределами количества часов, отведенных на
освоение обучающимися учебного плана, но не более 10 часов. Для недопущения перегрузки
обучающихся допускается перенос образовательной нагрузки, реализуемой через внеурочную
деятельность, на периоды каникул, но не более 1/2 количества часов. Внеурочная деятельность
в каникулярное время может реализовываться в рамках тематических программ (лагерь с
дневным пребыванием на базе общеобразовательной организации или на базе загородных
детских центров, в походах, поездках и т. д.).
При этом расходы времени на отдельные направления плана внеурочной деятельности
могут отличаться:
на информационно-просветительские занятия патриотической, нравственной и
экологической направленности «Разговоры о важном» (понедельник, первый урок). –часть,
рекомендуемая для всех обучающихся;
на внеурочную деятельность по учебным предметам (включая занятия физической
культурой и углубленное изучение предметов) еженедельно — от 2 до 3 часов. –вариативная
часть;
на внеурочную деятельность по формированию функциональной грамотности (в том числе
финансовой грамотности) — 1 час- часть, рекомендуемая для всех обучающихся;
на занятия, направленные на удовлетворение профориентационных интересов и
потребностей обучающихся (в том числе основы предпринимательства)-1 час- часть,
рекомендуемая для всех обучающихся;
на внеурочную деятельность по развитию личности, ее способностей, удовлетворения
образовательных потребностей и интересов, самореализации обучающихся еженедельно от 2
часов ( в том числе организация занятий в школьных театрах, школьных музеях, школьных
спортивных клубах)-вариативная часть;
на занятия, направленные на удовлетворение социальных интересов и потребностей
обучающихся (в том числе в рамках Российского движения школьников, Юнармии, реализации
проекта «Россия –страна возможностей» еженедельно 2 часа- вариативная часть;
29
на организационное обеспечение учебной деятельности, осуществление педагогической
поддержки социализации обучающихся и обеспечение их благополучия еженедельно — от 1 до
2 часов.
Общий объем внеурочной деятельности не должен превышать 10 часов в неделю.
Результаты внеурочной деятельности
Воспитательный результат внеурочной деятельности — непосредственное духовнонравственное приобретение ребѐнка, благодаря его участию в том или ином виде деятельности.
Воспитательный эффект внеурочной деятельности — влияние (последствие) того или
иного духовно-нравственного приобретения на процесс развития личности ребѐнка.
Все виды внеурочной деятельности учащихся на уровнях начального общего и
основного общего образования строго ориентированы на воспитательные результаты.
Уровни результатов внеурочной деятельности
Первый уровень
Обучающийся знает и
понимает общественную
жизнь
(1 класс)
Приобретение
обучающимся социальных
знаний (об общественных
нормах,
об
устройстве
общества,
о
социально
одобряемых
и
неодобряемых
формах
поведения в обществе и
т.п.), понимание социальной
реальности и повседневной
жизни.
Второй уровень
Обучающийся ценит
общественную жизнь
(2-4 классы)
Третий уровень
Обучающийся
самостоятельно действует в
общественной жизни
(5-9 класс)
Формирование позитивных Получение
обучающимся
отношений обучающимся к опыта
самостоятельного
базовым
ценностям социального действия.
общества (человек, семья,
Отечество, природа, мир,
знание, труд, культура).
Ожидаемые результаты внеурочной деятельности.
Увеличение числа детей, охваченных организованным досугом; воспитание уважительного
отношения к родному дому, к школе, селу; воспитание у детей толерантности, навыков
здорового образа жизни; формирование чувства гражданственности и патриотизма, правовой
культуры, необходимого для жизни в обществе социального опыта и формирование в них
принимаемой обществом системы ценностей.
В школе созданы условия для внеурочной деятельности обучающихся и организации
дополнительного образования. Вся система работы школы по данному направлению призвана
предоставить возможность:
свободного выбора детьми программ, объединений, которые близки им по природе,
отвечают их внутренним потребностям;
помогают удовлетворить образовательные запросы, почувствовать себя успешным,
реализовать и развить свои таланты, способности;
стать активным в решении жизненных и социальных проблем, уметь нести
ответственность за свой выбор;
быть активным гражданином своей страны, способным любить и беречь природу,
занимающим активную жизненную позицию в борьбе за сохранение мира на Земле,
понимающим и принимающим экологическую культуру.
30
Дополнительное образование
Школьное дополнительное образование филиала МОБУ БГ с.Большеустьикинское СОШ
с.Алегазово создано в целях реализации процесса становления личности, разностороннего
развития личности в разнообразных развивающихся средах и реализуется в рамках проекта
«Точка Роста».
Система дополнительного образования в школе функционирует в течение учебного
года и позволяет учащимся показать свои достижения посредством творческих отчетов,
выставок, защиты проектов.
Создаются условия для непрерывного процесса (урочного, внеурочного) развития
творческой личности.
Комплектование объединений по интересам организуется на добровольной основе
(детей, родителей, педагогов), с учетом социального заказа.
Учебный план дополнительного образования детей базируется на реализации
образовательных программ дополнительного образования, способствует повышению качества
и эффективности обучения и воспитания детей с учетом их индивидуальных способностей и
развития.
Интеграция основного и дополнительного образования детей позволяет сблизить
процессы
воспитания,
обучения
и
развития.
Она
предполагает
расширение
«воспитательного поля» лицея, т.к. включает личность в многогранную, интеллектуальную
и психологически положительно насыщенную жизнь, где есть условия для самовыражения и
самоутверждения.
Режим занятий: занятия проводятся во второй половине дня, занятия в группах ведутся
строго по расписанию, утвержденному заведующим филиала школы.
Расписание занятий объединений составляется с учетом наиболее благоприятного
режима труда и отдыха детей, санитарно-гигиенических норм и возрастных особенностей
детей, утверждается заведующим филиала школы.
Для реализации учебного плана имеется все необходимое программно-методическое и
материально-техническое и кадровое обеспечение.
Важным признаком дополнительного образования является то, что оно личностно
ориентированное, т.е. ориентировано не столько на социальный заказ сверху, сколько на
потребности личности, выраженные на образовательные услуги.
Образовательная деятельность по дополнительным программам направлена на:
формирование и развитие творческих способностей обучающихся;
удовлетворение индивидуальных потребностей обучающихся в интеллектуальном,
художественно-эстетическом, нравственном и интеллектуальном развитии, а также
занятиях физической культурой и спортом;
формирование культуры здорового и безопасного образа жизни, укрепление здоровья
обучающихся;
обеспечение
духовно-нравственного,
гражданско-патриотического,
военнопатриотического и трудового воспитания обучающихся;
выявление, развитие и поддержку талантливых обучающихся, а также лиц, проявивших
выдающиеся способности;
профессиональную ориентацию обучающихся;
социализацию и адаптацию обучающихся к жизни в обществе;
31
формирование общей культуры обучающихся;
удовлетворение образовательных потребностей и интересов обучающихся.
Основные цели и задачи дополнительного образования, обучающихся филиала МОБУ БГ
с.Большеустьикинское СОШ с.Алегазово соответствуют Концепции развития дополнительного
образования обучающихся.
Целью дополнительного образования является формирование и развитие творческих
способностей детей, удовлетворение их индивидуальных потребностей в интеллектуальном,
нравственном и физическом совершенствовании, формирование культуры здорового и
безопасного образа жизни, укрепление здоровья, организация их свободного времени.
Эта цель реализуется на основе введения в процесс дополнительного образования
программ, имеющих техническую,
естественнонаучную, физкультурно-спортивную,
художественную, туристско-краеведческую и социально-педагогическую направленности, и
внедрения современных методик обучения и воспитания детей, развития их умений и навыков.
Основными задачами дополнительного образования обучающихся являются:
изучение интересов и потребностей обучающихся в дополнительном образовании
детей;
обеспечение гарантий права ребенка на получение дополнительного образования по
общеразвивающим программам;
обеспечение необходимых условий для личностного, духовно-нравственного,
трудового развития и воспитания обучающихся;
формирование условий для создания единого образовательного пространства;
формирование и развитие творческих способностей обучающихся;
формирование общей культуры личности обучающихся, их социализации и адаптации
к жизни в обществе;
формирование культуры здорового образа жизни, укрепление здоровья обучающихся;
создание максимальных условий для освоения обучающимися духовных и культурных
ценностей, воспитания уважения к истории и культуре своего народа.
Дополнительное образования обучающихся реализуется через техническую,
естественнонаучную, физкультурно-спортивную, художественную, туристско-краеведческую и
социально-педагогическую направленности.
Внеурочная деятельность на 2025-2026 учебный год.
5 – 9 классы по обновленным ФГОС ООО (недельная и годовая нагрузка)
Направления внеурочной
деятельности
Форма реализации и
название курса ВД
5
Информационнопросветительские занятия
патриотической,
нравственной,
экологической
направленности
Классный час «Разговоры о
важном»
1
Занятия по формированию
функциональной
Кружок «Финансовая
грамотность»
Объѐм внеурочной деятельности в часах
6
7
8А
9А
9Б
Итог Итого
ов
в год
недел
ю
1
1
1
1
1
6
204
Факультатив «Движение
первых»
Краеведение
0,5
32
1
1
34
1
1
34
1
34
0,5
-
грамотности
Занятия, направленные
на удовлетворение
профориентационных
интересов и потребностей
обучающихся
Занятия, связанные с
реализацией особых
интеллектуальных и
социокультурных
особенностей обучающихся
Дополнительное
образование. Точка роста
Занятия, направленные
на удовлетворение интересов и
потребностей обучающихся в
творческом и физическом
развитии, помощь в
самореализации, раскрытии и
развитии способностей и талантов
Кружок «Математическая
грамотность»
Кружок «Читательская
грамотность»
Факультатив «Моя
Россия – новые
горизонты»
0,5
1
1
-
1
0,5
1
1
Клуб «География»
Факультатив
«Обществознание»
Кружок «Технология»
Факультатив «Урок цифр»
Факультатив «Час
грамматики»
Факультатив «Час
математики»
Факультатив «Английский
язык»
Факультатив «Родная
литература»
Факультатив
«Госуд(башкирский)язык»
Факультатив «Физика в
экспериментах»
Клуб «Экспериментальная
химия»
Факультатив «Экологисследователь»
Музыкальная студия
0,5
0,5
0,5
Акварель
0,5
0,5
0,5
6
1
8
2
2
1
-
1
34
-
2
68
5
170
1
1
1
1
1
34
34
1
1
1
5
1
2
170
34
68
1
1
2
68
1
1
34
1,5
1,5
51
1
34
1
1
1
1
1
3
102
1
1
2
68
1
34
2
68
1,5
51
2,5
44,5
85
1513
1
Секция «Час здоровья»
ВСЕГО
0,5
0,5
6
7
1
9,5
8
Внеурочная деятельность СОО
Внеурочная деятельность является неотъемлемой и обязательной частью основной
общеобразовательной программы СОО.
Внеурочная деятельность обучающихся организуется в 10 и 11 классах в целях
формирования
единого
образовательного
пространства
филиала
МОБУ
БГ
с.Большеустьикинское СОШ с.Алегазово и направлена
на достижение планируемых
результатов освоения основной образовательной программы среднего общего образования.
Целью внеурочной деятельности является:
1. Обеспечение достижения планируемых личностных и метапредметных результатов
освоения основных образовательных программ среднего общего образования
обучающимися;
2. Создание условий для достижения обучающимися необходимого для жизни в обществе
социального опыта и формирования принимаемой обществом системы ценностей, для
многогранного развития и социализации каждого школьника в свободное от учѐбы время.
3. Создание
воспитывающей
среды,
обеспечивающей
активизацию
социальных,
интеллектуальных интересов обучающихся в свободное время, развитие здоровой, творчески
растущей личности, с формированной гражданской ответственностью и правовым
33
самосознанием, подготовленной к жизнедеятельности в новых условиях, способной на
социально значимую практическую деятельность, реализацию добровольческих инициатив.
В качестве организационной модели внеурочной деятельности на уровне среднего общего
образования в филиале МОБУ БГ с.Большеустьикинское СОШ с.Алегазово определена
оптимизационная модель внеурочной деятельности, являющаяся полноценным продолжением
внеурочной деятельности основного общего образования. Модель опирается на использование
внутреннего потенциала школы (единое образовательное и методическое пространство в
школе, содержательное и организационное единство всех его структурных подразделений). В
реализации оптимизационной модели принимают участие педагогические работники филиала
МОБУ БГ с.Большеустьикинское СОШ с.Алегазово: классный руководитель, учителя
предметники, социальный педагог, педагоги дополнительного образования, школьный
библиотекарь.
Координирующую роль выполняет классный руководитель, который в соответствии со
своими функциями и задачами:
- взаимодействует с педагогическими работниками, а также учебно- вспомогательным
персоналом общеобразовательного учреждения;
-организует в классе образовательный процесс, оптимальный для развития
положительного потенциала личности обучающихся в рамках деятельности общешкольного
коллектива;
-организует систему отношений через разнообразные формы воспитывающей
деятельности коллектива класса.
Внеурочная деятельность организуется на добровольной основе в соответствии с
выбором участников образовательных отношений.
Часы внеурочной деятельности могут быть реализованы как в течение учебной недели,
так и в период каникул, в выходные и нерабочие праздничные дни для недопущения перегрузки
обучающихся.
Часы, отведенные на внеурочную деятельность, используются для проведения
общественно полезных практик, исследовательской деятельности, реализации образовательных
проектов,
экскурсий, походов, соревнований, посещений театров, музеев и других
мероприятий.
Система внеурочной деятельности включает в себя: жизнь ученических сообществ,
разновозрастных объединений по интересам, клубов.
Реализация плана внеурочной деятельности предусматривает в течение года
неравномерное распределение нагрузки. Так, при подготовке коллективных дел (в рамках
инициативы ученических сообществ) и воспитательных мероприятий за 1–2 недели
используется значительно больший объем времени, чем в иные периоды (между
образовательными событиями).
Результаты внеурочной деятельности являются частью результатов освоения основной
общеобразовательной программы в соответствии с требованиями ФГОС.
Планируемые результаты внеурочной деятельности конкретизируются в рабочей
программе и должны соответствовать планируемым результатам освоения ООП.
Общеобразовательная организация в установленном ею порядке может осуществлять
зачет результатов освоения обучающимися образовательных программ в других организациях,
осуществляющих образовательную деятельность, в том числе в организациях дополнительного
образования. (п. 7 ст. 34 Закона об образовании).
В рамках реализации универсального профиля с углублѐнным изучением математики и
биологии с учѐтом профессиональной направленности в осенние (зимние) каникулы в 10-11
классах организуются встречи с представителями различных ВУЗов РФ и РБ или поездки и
экскурсии в ВУЗы в День открытых дверей.
34
Внеурочная деятельность является составной частью учебно-воспитательного процесса и
организуется в 10-11 классах по направлениям развития личности:
-спортивно-оздоровительное,
-духовно-нравственное,
-социальное,
-общеинтеллектуальное,
-общекультурное.
Целью реализации спортивно-оздоровительного направления является закрепление
знаний, установок, личностных ориентиров и норм поведения, обеспечивающих сохранение и
укрепление физического, психологического и социального здоровья, формирование
ценностного отношения к своему физическому и психологическому здоровью, знакомство и
изучение новых видов спорта, закрепление основ гигиенической культуры, формирование
устойчивой позиции к здоровому образу жизни. Спортивно-оздоровительное направление в
плане внеурочной деятельности представлено секцией Волейбол» в объѐме 1 часа в неделю.
Целью духовно-нравственного направления является освоение детьми духовных
ценностей мировой и отечественной культуры, подготовка их к самостоятельному выбору
нравственного образа жизни, принятие ими моральных норм, нравственных установок,
национальных ценностей; становление их гражданской идентичности; освоение элементарных
представлений о традиционных российских устоях; формирование гуманистического
мировоззрения, стремления к самосовершенствованию и воплощению духовных ценностей в
жизненной практике. Духовно-нравственное направление в плане внеурочной деятельности
представлено в курсах: «Вокруг света», «Генетика»;
Целью социального направления является оказание помощи младшим подросткам в
освоении разнообразных способов деятельности: трудовых, игровых, художественных,
двигательных умениях; формирование активной жизненной позиции, лидерских качеств,
организаторских умений и навыков, стремления к самостоятельности и творчеству;
формирование ценностного отношения к учебе как виду творческой деятельности и
первоначальных представлений о базовых национальных российских ценностях; воспитание и
развитие высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного
гражданина России, знакомство с различными видами профессий и их значением для человека.
Социальное направление в плане внеурочной деятельности представлено в курсе «Современное
общество»;
Целью общеинтеллектуального направления деятельности является помощь детям в
освоении разнообразных доступных им способов познания окружающего мира; развитие
познавательной активности, любознательности; формирование мотивации к обучению и
познанию, развитие творческого потенциала, познавательных мотивов, обогащение форм
взаимодействия со сверстниками и взрослыми в познавательной деятельности; создание основы
для всестороннего гармоничного и психического развития личности ребѐнка, формирование у
учащихся основ теоретического мышления, важнейших умений и навыков, необходимых для
включения в различные сферы жизни общества. Общеинтеллектуальное направление
представлено в курсах: «Математический анализ», «ИКТ», «Моя Россия-новые
горизонты», «Физика в задачах», «Химия в задачах», «Грамотей»;
Целью общекультурного направления деятельности является направление подростков
на доброжелательное, бережное, заботливое отношение к миру, создание условий для развития
ценностно-целевых ориентаций, интеллекта и в целом духовного мира личности, на основе
соотнесения его собственных потребностей, интересов и поступков с безусловными
ценностными критериями истины, доброты, красоты, общения; формирование у учащихся
устойчивых систематических потребностей к саморазвитию, самосовершенствованию и
самоопределению в процессе познания искусства, истории, культуры, традиций.
35
Внеурочная деятельность на 2025-2026 учебный год в 10-11 классах
Внеурочная
деятельность по
направлениям:
Общеин
теллектуальное
Социальное
направление
Духовнонравственное
Формы, наименование курса
Разговор о важном
Клуб « Россия- мои
горизонты»
Клуб «Час математики»
Клуб «Час грамматики»
Клуб «Физика»
Клуб «Обществознание»
Клуб «География»
Клуб «Генетика»
Клуб «Урок цифр»
Итого
Количество
Количество
часов в
часов в год
неделю
всег 10 11 все
10 11
о
го
1 1
34 34 68
2
34 34 68
2
1
1
-
1
1
1
1
1
1
1
1
-
34
34
34
34
34
34
34
34
-
1
1
1
9
1
1
1
11
-
34
34
34
306
34
34
34
374
2
36
68
